“一带一路”背景下医学留学生计算机基础教育探讨

以中山大学中山医学院的医学留学生计算机基础教育课程为例，分析医学留学生教育基本情况和信息素养，构建“一带一路”背景下面向国际的数字化医生课程体系，阐述课程总体目标和主要内容以及多元化教学模式在课程中的应用，以期更好地适应国际社会对医学人才的需要。